REFLEXIÓN

SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS

JUANITA LIZBETH NOLASCO CASTILLO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

TERCER SEMESTRE

La película de la ciudad de los poetas muertos trata de una escuela preparatoria para hombres y en la cual los protagonistas principales son 6 chicos y 1 maestro (el cual era uno de los poetas muertos cuando estudiaba en esa escuela).

Guy Brosseau nos dice que las situaciones didácticas son un problema elegido por el docente que involucra al mismo en un juego con el sistema de interacciones del alumno en su medio. Y en la película lo podemos observar cuando el docente le pide al grupo que arranquen las hojas de un libro de poesía y esto fue un problema elegido por el ya que sabía que los alumnos por el contexto en el que se encontraban no arrancarían una hoja del libro sin embargo esto lo hizo porque quería que sus alumnos tuvieran un pensamiento libre y crítico, por otro lado como docente sabia que en su grupo existían diversos tipos de aprendizaje y lo cual fue manifestado en momentos cuando paso a uno de sus alumnos al frente del grupo ( lo podemos categorizar como el alumno mas tímido y callado del salón, este chico es una de las personas que más le costaba trabajo expresar lo que sentía y por lo tanto el docente tenía que hacer que tuviera la suficiente confianza) es por ello que le hace preguntas, además de que le pide que cierre los ojos y que le diga todo lo que ve, realmente me parece una técnica muy apropiada para mejorarte como persona.

Por otro lado es importante mencionar que el maestro utiliza diversas estrategias  para su clase entre ellas, la parte en las que les pide que se suban al escritorio, fue una manera de movilizarlos, incluso en el momento cuando los lleva al salón donde se encuentran las fotografías de otras generaciones y loes pide que los observe detenidamente, fue una manera de cambiar el método tradicional en el que ellos estaban acostumbrados, que era sentados en las butacas mirando al profesor.  En cuanto a la evaluación formativa o la evaluación del proceso, el profesor observo que había valido la pena hacer lo que hizo por su grupo ya que lograron tener un criterio propio y participar de manera propia.